Что мы знаем друг о друге?

Вопросы детям:
1. Какие увлечения были у мамы и папы в детстве?
2. Любимые мамины и папины песни в детстве?
3. Какие предметы в школе были самыми нелюбимыми?
4. Как звали их любимых учителей?
5. Какие курьезные случаи были у папы и мамы в детстве?
Вопросы родителям:
1. Любимая одежда вашего ребенка.
2. Самое большое желание вашего ребенка.
3. Любимая еда сына или дочери.
4. Лучший друг или подруга.
5. Самое страшное наказание для ребенка.

У опасной черты

   В глубокой древности познакомился человек с необычайным веселящим действием некоторых напитков. Разумеется, наши далекие предки и догадываться не  могли какого страшного врага они приобрели.

    Алкоголь - яд для любой живой клетки. Введенный в организм не сразу выводится  из него, какое - то количество этого вещества продолжает свое вредное действие на органы в течении 1-2 дней, в некоторых случаях и больше.

   Очень опасен алкоголь для юных, особенно девушек, поскольку их организм в период роста легче подвергается воздействию наркотиков и алкоголя.

   С незапамятных времен наши предки считали единственно пригодными напитками для детей воду и молоко. В Древней Греции и Риме юношам до определенного возраста вообще запрещалось пить вино.

    Алкоголь оказывает отрицательное влияние на потомство.

 Исследования ученых доказали, что у юношей и девушек алкоголизм как тяжелая, трудно излечимая болезнь возникает и развивается в 4 раза быстрее, чем у взрослых. Разрушение личности также происходит быстрее.

Безвредного табака не бывает

О том, что табак вреден для здоровья, знали давно. Видели, что курильщиков мучает надсадный кашель, знали, что в накуренном помещении трудно дышать, что табак мешает умственной работе.

Врачи выяснили, что рост курящих параллельно увеличивает количество опасных болезней. И люди ужаснулись! Оказывается: если человек курит в день от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь в среднем на 4,6 года по сравнению с некурящими; если курит от 10 до 19 сигарет, то на 5,5 года; если выкуренных 20 до 39 сигарет - на 6,2 года.

Установили, что люди начавшие курить до 15 летнего возраста, умирают от рака легких в 5 раз чаще, чем те,  которые начали курить после 25 лет. Длительно и много курящие в 13 раз чаще заболевают стенокардией, в 12 - инфарктом миокарта, в 10 раз - язвой желудка и в 30 раз раком легких.

Нет такого органа, который бы не поражался табаком: почки и мочевой пузырь, половые железы и кровеносные сосуды, головной мозг и печень.

Ученые выяснили, что курение в 2 раза опаснее для растущего организма, чем для взрослого.

Психологические тренинги и игры

"Всеобщее внимание"

Всем участникам игры предлагается выполнить одну и ту же простейшую задачу. Любыми средствами, не прибегая, конечно, к физическим действиям и местным катастрофам, постараться привлечь к себе внимание окружающих. Задача усложняется тем, что одновременно ее стараются выполнить все участники игры. Определите, кому это удалось и за счет каких средств.

"Знакомство"

Ребята образуют круг, и каждый, начиная с ведущего, называет свое имя и присоединяет к нему прилагательное, которое может отражать какие - либо положительные черты характера, внешности, поведения. Обязательное условие: прилагательное должно начинаться с первой буквы имени, например, Аня трудолюбивая, Вадим - оригинальный и т.п.

О дружбе и друзьях

Русский педагог В.А.Сухомлинский писал: "Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир - радость, горе, беду, несчастье. Думай и чувствуй, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека. Помни, что такое же горе может прийти и к тебе. Не будь равнодушным. Равнодушие - одеревенение и окостенение сердца. Равнодушный - это душевно слепой человек".

О товариществе и дружбе

       Товарищество и дружба - удивительные отношения, возникающие между людьми. В "Толковом словаре" В.И. Даля дано такое определение дружбы: "бескорыстная стойкая приязнь". На первое место ученый ставил бескорыстие. Оно делает отношения между друзьями благородными и чистыми.

     Дружба означает близость и взаимное тяготение людей друг к другу. Настоящий друг лучше, чем  кто - либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет бескорыстную помощь. Если это необходимо, он ради вас даже поступится своим благополучаем.     Товарищеские отношения строятся на основе взаимопонимания, уважения друг к другу.

Аристотель считал: "Дружба - самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага". Дружба всегда предполагает определенные нравственные принципы - верность, постоянство, честность и т.д.

Дружба бывает разная

Дружба между мальчиками и девочками есть всего лишь стадия, переходный этап между товариществом, приятельскими отношениями и любовью. Очень хрупкое это состояние из - за неопределенности, беззащитности; требует особо бережного внимания со стороны сверстников, и тем более со стороны взрослых. Важно найти правильный тон в разговоре с детьми и их родителями, особенно, если последние воспринимают друзей своих детей негативно, запрещая дружить, считая неподходящими товарищей своих детей. Как часто родители спешат с самими крайними выводами о приятелях сына или дочери, почти ничего не зная, ни в чем не разобравшись. Рассуждения при этом бывают однозначными: товарищ сына плохо учится - этой дружбе пора положить конец, подружки дочери слишком ведут себя "вольно" - нужно дочь изолировать от них... Но есть и другой путь: вникнуть в непростой внутренний мир, постараться понять своего ребенка, посмотреть его глазами на его друзей. Помочь в этом родителям - задача классного руководителя.

Наши трудные дети

      Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам  с вами хотелось бы, чтобы проблем с ними становилось меньше, но так не происходит. Почему? Почему, встречаясь с друзьями, коллегами по работе, родителями класса, учителями мы испытываем тревогу и беспокойство, волнение и страх? Нас волнует поведение подросших детей и трудности, связанные с этой проблемой. Сегодня мы попытаемся вместе искать причины трудностей в поведении учащихся.

Да, так уж устроено у людей,

Хотите вы этого, не хотите ли,

Но только родители любят своих детей

Чуть больше, чем дети родителей.

И все же – не стоит детей корить,

Ведь им не  всегда щебетать на ветках.

Когда - то и им малышей растить,

Все перечувствовать и пережить,

И побывать в «стариках »и «предках».

                                                                                                         

У парня тяжелый характер, волнуется весь педсовет.

Не то чтоб ленив, иль халатен, а нужной прилежности нет.

Он вечно в потрепанных джинсах, соседке косички связал,

Молоденькой математичке устроил сегодня скандал.

Бушует учительский кратер: «Парнишка влияет на класс!»

У парня тяжелый характер, как, впрочем, у многих из нас.

Как, впрочем, у всех. Год  от  года мы слышим сквозь шорох и шаг:

«Упрямый  характер – порода, покладистый, так себе – шлак.

Его и развеет и смоет, по свету как пыль разнесет,

А этот ни  ливень весною, ни буря зимой не снесет».

Не легки характеры наши, но нам с ними жить не в раю.

А то, что мешает на марше, подчас помогает в бою.

Исчезнут и фарс, и ужимки, а мужество станет судьбой.

            И если бы жив был Ушинский, он был бы согласен со мной.

К.Д.Ушинский о воспитании

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным и иным делом легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения… но весьма немногие пришли к убеждению,  что кроме терпения, врожденной способности  и навыка  необходимы еще и специальные знания».

Поэт Александр Межиров о детях

Дитя прекрасно. Ясно это?

Оно  - совсем не то, что мы.

Все мы - из света и из тьмы.

Дитя - из одного лишь света.

Оно, бессмысленно светя,

Как благо, не имеет цели.

Так что не трогайте дитя,

Обожествляйте с колыбели.

Не все бесспорно в этом хорошем стихотворении. Но верно в нем то, что потускнение или замутнение света в ребенке - это всегда вина наша, взрослых. Макаренко заявлял с предельной категоричностью, что если ребенок плохо воспитан, то это целиком  вина воспитателей.

Родителям на заметку

Как любить своего ребенка.

Правило 1. Уметь слушать своего ребенка всегда и везде, отдаваясь этому слушанию целиком и полностью, не перебивая ребенка при этом, не отмахиваясь от него, как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.

Правило 2. Уметь говорить со своим ребенком так, как если бы вам  хотелось, чтобы говорили с вами, проявляя мягкость, уважительность, исключая назидательность, грубость, хамство.

Правило 3. Наказывать, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.

 Правило 4. Достичь успехов в воспитании, можно лишь тогда, когда родители - пример для положительного подражания каждый день.

Правило 5. Признавать свои ошибки, просить прощения за неправильные действия и поступки, быть справедливым в оценке себя и других. 

Свод законов для родителей

          Закон 1.Поздно предъявлять требования и налагать запреты в      осознанном возрасте. Этому нужно учить терпеливо и постепенно.

          Закон 2.Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.

           Закон 3. Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребенка

            Закон 4. Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть едиными 

            Закон 5. Законы и требования должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном

«Узелки на память» (причины нарушений в поведении)

1)      борьба за внимание: непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание. Внимание необходимо для эмоционального благополучия.

2)      борьба за самоутверждение: ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям, опасениям  со стороны взрослых. Возможность иметь свое мнение, принимать собственные решения – это возможность приобрести собственный опыт, пусть даже ошибочный.

3)      желание мщения.

 Ребенок может мстить за:

- сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами;

- унижение друг друга членами семьи;

- разводы и появление в доме нового члена семьи;

- несправедливость и невыполненные обещания;

- чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу.

4)      неверие в собственный успех

Причинами неверия в собственный успех могут стать учебные неудачи, взаимоотношения в классе и с учителем, низкая самооценка.

Школьный психолог об особенностях подросткового возраста

Средний школьный возраст (от 11-12 лет до 15 лет) – переходный от детства к юности. Он совпадает  с обучением в школе (5 – 9 классы) и характеризуется глубокой перестройкой всего организма. Характерная особенность подросткового возраста – половое созревание организма. У девочек оно начинается практически с 11 лет, у мальчиков несколько позже. Половое созревание вносит серьезные изменения в жизнь ребенка, нарушает внутреннее равновесие, вносит новые переживания, влияет на взаимоотношения мальчиков и девочек. Стоит обратить внимание на такую психологическую особенность данного возраста, как избирательность внимания. Это значит, что они откликаются на необычные, захватывающие уроки и классные дела, а быстрая переключаемость внимания не дает возможности сосредотачиваться на одном и том же.

У   ребенка,  который всегда и совсем соглашался, появляется свое мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе. Дети в этот период склонны к спорам и возражениям, слепое следование авторитету взрослого сводится зачастую к нулю, родители недоумевают и считают, что их ребенок подвергается чужому влиянию и в семьях наступает кризисная ситуация. Свои чувства подростки могут проявлять очень бурно, иногда аффективно.  Этот период жизни ребенка иногда называют периодом тяжелого кризиса. Признаками его могут быть упрямство, эгоизм, уход в себя, вспышки гнева.

У многих учащихся в этом возрасте возникают проблемы  с учителями.