Родительское собрание на тему « О родительском авторитете»

Цель: познакомиться с родителями, попытаться выяснить причины плохого поведения детей в школе, взаимоотношения родителей и детей: о родительском авторитете.

Ход собрания

1      Вступительное слово учителя

Период 12 - 16 лет – это самый выраженный сложный и длительный период, имеющий наибольшее значение для понимания возрастной специфики психических расстройств. Его называют переходным или пубертатным (переход от детства к взрослому состоянию). Это период бурных внутренних и внешних конфликтов. Формируется внутренняя структура самосознания: стремление вырваться из под опеки, контроля старших, родителей. Одновременно идет рост самостоятельности, формирование коммуникативных способностей, склонность к импульсивному разрешению крайних позиций.

Откуда берутся гении?

«Изначально от рождения ребенку даны очень многие способности. Ученые, занимающиеся исследованиями с одаренными детьми, утверждают, что развить те или иные таланты можно у каждого ребенка. Главное – в том, каким будет педагог. Если он настоящий лидер, какому поверят и за которым потянутся дети, можно надеяться на успешный результат. 

Искусство воспитания: как правильно баловать детей

«Баловать или не баловать?» – наверное, каждый родитель рано или поздно задается этим вопросом. И не беда, что поиски единственно верного ответа на него иногда длятся десятилетиями, ведь воспитание – процесс творческий.

Надо сказать, что в контексте воспитания категоричность не менее опасна, чем непоследовательность. А потому следование любому однозначному ответу на вопрос «баловать или не баловать?» грозит серьезными педагогическими промахами.

Все мы видели невоспитанных, капризных, ужасно избалованных детей, которые в любом возрасте идут на поводу у собственных желаний, не считаясь с желаниями окружающих. А ведь их мамы и папы наверняка старались «дать детям все», хотели, чтобы любимые чада были «не хуже других» – словом, руководствовались самыми благими намерениями.

«Мам, зачем мне хорошо учиться?»

262

http://deti.mail.ru/teenager/mam-zachem-mne-horosho-uchitsya/

Детьми управляют цифры. Учителям важна успеваемость класса, родителям хочется гордиться пятерками ребенка. Но стоит ли пугаться плохих отметок?

«Все или ничего»

Родители всегда с гордостью рассказывают окружающим, что их сын или дочь учится на пятерки. Однако пятерки в начальной школе нельзя сравнивать с отличной успеваемостью в старших классах. Часто после добавления в расписание более сложных предметов, вроде геометрии и химии, отличники перестают давать такие же высокие результаты. Ребенок начинает понимать, какие науки ему близки, делает предпочтение в сторону точных или гуманитарных наук и, соответственно, теряет интерес к тем, которые не слишком понятны ему.

Внимание, родители!

30 января 2014, 15:10 (мск) | Общество | 36on.ru

Директорам школ рекомендовали отменить уроки

Городское управление образования в связи с сильными морозами рекомендовало директорам школ на время приостановить занятия в школах. 

К совету прислушались уже 44 учебных заведения. Так, на сегодняшний день приостановлен учебный процесс для 1-4 классов в 25 образовательных учреждениях, для 1-9 классов – в 8 учреждениях, для 1-11 классов – в 11 учреждениях.

Новости образования

Непривитые дети должны посещать детсады и школы

В последнее время остро встает вопрос о принятии не привитых детей в детские коллективы образовательных учреждений. Многие родители, отказавшиеся от плановых прививок, сталкиваются с проблемами при устройстве своих детей в детские сады и школы. Руководители учебных заведений просто отказывают им в предоставлении положенного места до того момента, пока ребенку не сделают все положенные прививки. Хотя в законе ясно прописано, что родители могут отказаться от вакцинации ребенка. Тем не менее, данный вопрос останется актуальным и волнующим многих.

Не жалейте сердца...

Не жалейте сердца, не таите
Доброты и нежности своей.
Ни своих призрений, ни открытий
Не держите в тайне от людей.
Жизнь - она всегда сплошные траты.
По земле, идя одной тропой,
Щедрый на любовь живет богато,
До могилы бедствует скупой.
Не жалейте сердца. Пусть недолго
Бьется, беспокойное, оно,
Все ж от своего земного долга
Сердце отступаться не должно:
От тревог за всех, кто рядом дышит,
И от дум, что отгоняют ночь,
И от страха: вдруг да не услышит
Чью-то просьбу тихую - помочь.
Торопитесь все отдать при жизни,
Чтоб, уйдя к небытию во власть,
Теплым ливнем, снегом ли пушистым
Снова к милой Родине припасть.       
          (Татьяна Кузовлева)

Десять заповедей родительской любви

1. Любите, всегда помня о том, что ребёнок – это данная вам свыше драгоценная чаша для разведения и хранения в ней творческого огня.   

2. Любите, помогая своему ребёнку быть самим собой. Ребёнок – это не повторение вас, он уникален. Помогите его уникальности проявиться.

3. Любите, давая ему всё то, что в силах дать ему. Ребёнок – это отражение ваших вложений, это ваше будущее. Творите своё будущее.

4. Любите, ничего не прося взамен за всё то, что делаете для него. Когда–нибудь он, став взрослым, отдаст всё, что вы ему дали, своим детям, вашим внукам.

5. Любите, уважая его и его проблемы. Чтобы понять ребёнка – встаньте рядом с ним, станьте равными ему, и вы увидите мир его глазами.

6. Любите, относясь к чужому ребёнку как к своему. Делайте для него только то, что хотели бы сделать и для своего. Все дети, которых мы любим – свои.

7. Любите, помня о том, что самая важная встреча для человека – это его встреча со своим ребёнком. Ребёнок – это встреча с неизвестным, это загадка.

8. Любите, принимая ребёнка любым: удачливым и неудачливым, красивым и некрасивым, ибо всё в мире относительно. Только истинная любовь – абсолютна.

9. Любите, доверяя ребёнку и сохраняя его изначально полное к вам доверие. Сохраните его открытым миру, уберегите его от своих собственных страхов.

10. Любите, общаясь с ним, радуйтесь, ценя каждое мгновение. Потому что ребёнок – это праздник, который пока с тобой.  

Наверно в жизни главное - семья,
Огонь свечи и диалог укромный…
Чтоб утром слышать: "Я люблю тебя!..",
А ночью растворяться в страсти томной…

Наверно в жизни главное - уют,
И детский смех, и ощущенье счастья…
Когда ты знаешь, что сегодня ждут!
Есть кров, где можно переждать ненастье.

ЖАЛЕТЬ - ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ

Я отношусь к тем немногим людям, кто чувство жалости ценит выше чувства любви. История и литература знают много случаев, когда убивали любимого из-за любви , но трудно вообразить, чтобы кто-то смог убить того, кого жалеет . 
Оглянитесь в свое детство. Вы - ребенок смотрите телевизор (читаете книгу, болтаете по телефону, короче, заняты каким-то "ну, ОЧЕНЬ важным для Вас делом"), и вдруг мама-папа зовет: "Подай мне то-то! Помой посуду! Сходи в магазин!" Вспомните то негодование, которое вскипало тогда в Вас: "Ну, почемуууу я должен?!" И что вам всегда на это отвечали? "Потому, что я - мать (отец), а ты - сын (дочь)!!!" 
Да и вообще, чего греха таить, мы, родители, часто используем своего ребенка в качестве персонального пульта дистанционного управления - подай, принеси, подними, поищи!!! 

ПРО УЧИТЕЛЯ!

Повышение квартплаты - педагоги виноваты;
Революция грядет - был учитель идиот.
Не уплачены налоги - вот уроды педагоги!
С бабой справиться не смог…
Кто виновен? Педагог!
Коли бросила вас милка, воспитала так училка.
Дождь прошел ,и грянул холод - виновата в этом школа.
Ваш придурок пьет и курит? Всё! Учительша халтурит!
Из-за ней из года в год ваш мужик вас бьет и пьет.

Подготовка класса к новому учебному году

Хочу выразить слова благодарности родителям и ученикам  теперь уже 9 - Б класса за помощь  в ремонте  кабинета  № 205 и подготовке его к новому учебному году, особенно Плетюховой В.А., Ястремской Л.И., Швыревой Веронике, Плетюхову Артему, Кисленкову Игорю, Великородных Дмитрию, Карпич Владу, Полякову Роману и некоторым другим. 

Большое спасибо за помощь!

Небольшой урок биологии и урок родительствования

 Информация к размышлению №1.

(По материалам книги А. Бикеевой «Уроки психологии для школьного учителя. Советы усталому педагогу», Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005 г.)

           У дельфинов своя жизнь, свой мир и даже, как полагают учёные, свой язык. Дельфины – теплокровные млекопитающие, которые вскармливают своих детёнышей молоком. Дельфины необычны тем, что живут в воде, а дышат воздухом. Нос в воде у дельфина инстинктивно закрывается, и он дышать перестаёт. Любопытно, что дельфины не могут жить ни без воды, ни без воздуха. Малыш у дельфинов рождается в воде. У новорожденного дельфина нет в лёгких воздуха, и он может утонуть, если этого воздуха не глотнёт.

Рецепт эффективного успешного родительствования, или сам себе кулинар.

            Уважаемые родители! Возьмите дюжину самых лучших и полновесных эмоций. Тщательно отберите только те, которые лишены разочарований, злопамятности и злости. После того, как вы отобрали эти эмоции, разделите их на семь дней в неделю. Семь родительских дней. В каждый свой родительский день добавьте дюжину следующих ингредиентов:

·         12 порций Веры в собственного ребёнка

·         11 - Терпения

·         10 – Работоспособности

·         9 порций Надежды

·         8 – Храбрости

·         7 – Преданности детям и семье

·         6 порций Чуткости

·         5 – Доброты

·         4 – Наслаждения

·         3 порции Юмора

·         2 – Такта и

·         одну – родительской Мудрости

И начинайте с любовью готовить своё ежедневное родительствование. Чтобы придать остроту и сладость вашему блюду, добавьте по ложечке Оптимизма и хорошего Настроения, щепоточку Безрассудства, по вкусу - Развлечений. Обязательно добавьте в равных пропорциях Игры, Выдумки и Творчества. Обильно посыпьте всё хорошим, добрым Смехом. А теперь налейте до краёв Любовь и взбейте всё энергично и решительно. Поставьте на сильный огонь родительской души. Украсьте ваше блюдо Улыбками и веточками Жизнерадостности. Перед подачей вашим детям это родительское блюдо сервируется Спокойствием, Бодростью, Самоотверженностью и Благородством.

            Уважаемые родители, строго следуйте этому рецепту всю вашу родительскую жизнь. Станьте самому себе и своим детям талантливым кулинаром.

            Просто пожелание: Желаю вам в вашей родительской жизни приготовить много деликатесов и разных изысков! Готовьте ваши родительские блюда красиво!

 (По материалам книги А. Бикеевой "Семья особого Назначения, или рецепты позитивного родительствования на каждый день". Москва, «Генезис», 2009 г.)

ОПРОСНИК «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ»

ИНСТРУКЦИЯ:внимательно прослушайте и оцените испытуемого по системе +1, 0, -1. Оценку ставьте рядом с номером суждения.
СУЖДЕНИЕ:
1. Педагог пользуется уважением учеников.
2. Способен повлиять на учащегося средствами убеждения, речевого воздействия.
3. Умеет поощрить добрым словом поступки и действия учащихся.
4. Указывая на просчеты, не унижает ученика.
5. В предметном общении находит речевые средства, помогающие оказывать эстетическое влияние на учеников.
6. Умеет поддержать учащегося в трудную минуту.
7. Отличается высоким уровнем выразительности речи.
8. Легко организует учащихся на занятия в группе, сплачивает их.
9. В общении с коллегами деликатен и выдержан.
10. Легко и с желанием передает жизненный опыт учащимся.
11. Проявляет интерес к заботам и внутреннему миру молодежи, заинтересован в успехах своих учеников.
12. Поддерживает и санкционирует в общении традиции учебного заведения.
13. В отношении с коллегами общителен, инициативен, может дать дельный совет, склонен к повышению ценза социального взаимодействия.
14. В общении с коллегами проявляет высокий уровень профессиональной речевой культуры.
15. Склонен к эмпатии - сопереживанию.
16. Умеет говорить с людьми разного возраста, социального положения.
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ: просуммируйте оценки по всем 16 суждениям.
10 и более баллов - безусловно высокая.
0 - 9 баллов - преимущественно положительная.
0 и менее баллов - в основном низкая.

Объявление

Уважаемые родители 8 - Б класса!
Приглашаю Вас на классное родительское собрание по итогам III учебной четверти.
Собрание состоится 04.04  в 18. 00 в кабинете №111 Семилукской СОШ №1

ТЕСТ: «ХОРОШО ЛИ ВЫ СЕБЯ КОНТРОЛИРУЕТЕ В ОБЩЕНИИ С ЛЮДЬМИ»

ИНСТРУКЦИЯ: ответьте на предложенные утверждения, используя варианты «да», «нет».

УТВЕРЖДЕНИЯ:

1. Мне кажется трудным подражать другим людям.

2. Я бы, пожалуй, мог при случае «свалять дурака», чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.

3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.

4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю более глубоко, чем это есть на самом деле.

5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

6. В различных ситуациях я в общении с разными людьми часто виду себя совершенно по-разному.

7. Я могу отстаивать только то, в чем искренне убежден.

8. Чтобы преуспеть в делах и в отношении с людьми, я стараюсь вести себя в соответствии с их ожиданиями.

9. Я могу быть дружелюбен с тем, кого не выношу.

10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных причин.

Заканчивается III четверть...

Как относиться к отметкам ребенка 

·        Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.

·        Сочувствуйте своему ребенку,  если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.

·        Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.

Уважаемые родители! Примите поздравления с праздником...

Берегите своих детей!

Берегите своих детей, 

Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастья короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.